IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Este se basa en los beneficios a la hora de estudiar y adquirir conocimientos. Es importante mencionar también que la  LITERATURA INFANTIL esta dividida por Géneros que son: Narrativo, Lírico, Dramático. como ya sabemos de estos surgen los Subgéneros las cuales se presentaran en el siguiente trabajo. La colaboración de los padres es necesaria para impulsar el proceso de aprendizaje. Hay una labor familiar de preparación extremadamente importante antes de que los niños aprendan a leer, y de seguimiento, después. Aunque resulte increíble, investigaciones nos recomiendan inducir al niño al contacto con la lectura a partir de un año aproximadamente. Y nos podemos apoyar mediante cuentos con grandes imágenes y poco texto, que se irán complicando y ampliando a la medida del “lector”. Merece la pena “perder” el tiempo con los niños leyéndoles y contándoles historias porque los efectos pueden ser muy positivos. lectura permite: 1. Enriquecer la relación adulto-niño En esta relación mágica, niño-adulto-libro, el padre, la madre son los encargados de maravillar a su hijo con el libro y de descubrirle el mundo sorprendente que guarda. Estos momentos de “lectura” son muy gratificantes, porque están, además, envueltos en afectividad. 2. Familiarizar al niño con los textos •- Acostumbrándole al objeto: al niño le gusta imitar a sus padres. - Mostrándole que los pequeños signos negros tienen un significado. - Haciéndole experimentar la permanencia de la palabra escrita. Cuando llegue al colegio, la lectura le parecerá una actividad necesaria e interesante. 3. Ampliar y organizar el universo del niño Tanto las imágenes como los textos le ayudarán a: •- Conocer el mundo. - Conocerse a sí mismo. •- Dominar el entorno real. Los textos le adelantarán, además, futuras experiencias. 4. Desarrollar las capacidades mentales del niño - Memoria. El niño podrá contar el cuento que le ha leído, siguiendo las imágenes. - Lenguaje. A través de la lectura oída, el pequeño ampliará su vocabulario y aprenderá frases cada vez más complicadas. - Capacidad de abstracción. El niño establece la relación entre los objetos que ha visto en la realidad y la representación de los mismos en las ilustraciones. Pasa, en consecuencia, a un nivel de abstracción. - Imaginación. A partir de la imagen y del texto, el niño comienza a construir su propia representación, a crear una realidad en su mente.